"Meggyőződésem, hogy egy oktatási intézmény mindenkori vezetőinek óriási a felelőssége az útkeresésben, abban, hogy kijelöljék az irányt, amely felé haladni szeretnének. Ezért vált hitvallásunkká, hogy úton lenni fontosabb, mint gyorsan, kis erőfeszítéssel célhoz érni."
Igazgató asszony köszönjük szépen a segítséget!
A matematikával való kapcsolat javításának egyik módja az, hogy az iskolák azt tanítsák, ahogyan a gyerekek ismerik. A fiatalok pénzügyi oktatási programjai elengedhetetlenek lehetnek ahhoz, hogy a fiataloktól kezdve biztosítsák a megfelelő pénzügyi ismereteket és magatartást. Így tett a VIII. A osztály is, ahol a feladat az volt, hogy egy parkosítási akció pénzügyi kereteit kellett megteremteni és annak folyamatát ábrázolni.
Projektvezető: Mgr. Selčáni Mónika
A VI. A osztály diákjai a magyar irodalom keretén belül dolgozták fel Arany János egyik legkimagaslóbb művét, a Toldit. A projekt keretén belül a diákok az irodalmi tananyagot a képzőművészet és a rajz segítségével dolgozták fel. A különböző énekeket képregény formájában állították össze, ahol pontosan ábrázolták a versek mondanivalóját a cselekményeket.
Projektvezető: Mgr. Csányi Ágnes
A 2.a osztály kisdiákjai is tudják ezt. Mivel nagyon szeretnek mozogni, sportolni nem csoda, hogy kitörő örömmel és lekesedéssel vettek részt a Komáromi Kajak-Kenu Klubban, ahol Demin Viktor a klub elnöke,a kajak sportág többszörös ifjúsági világbajnoka mesélt a gyerekeknek a sportolás lényegéről, hogy mennyire fontos az egészség megőrzése a rendszeres mozgás. Megismerhették a csónakházat, ahol a kajakosok edzése zajlik. Szemügyre vehették és megtudták mi a különbség a kajak és a kenu között.
A természetismeret órán gyógynövényekkel foglalkoztunk. Megismerkedtünk a jótékony hatásaikkal, illetve a külső tulajdonságaikkal is. A napközi keretén belül pedig gyermekláncfű szörpöt készített a 3. A osztály.
Projektvezető: Mgr. Maticsek Regina
Az írni-olvasni tudás, valamint az olvasási készség és az olvasásmegértés fejlesztése minden korban alapvető fontosságú volt. A könyvtáraknak, s közöttük is az iskolai könyvtáraknak mással nem pótolható szerepük van az olvasáskultúra terjesztésében. Munkájukat azonban folyamatosan hozzá kell igazítani az adott kor elvárásaihoz és lehetőségeihez. Az olvasás népszerűsítése érdekében pedig a nagyobb tanulókat kértük meg, hogy olvassanak fel a kedvenc meséikből a kisebbeknek. A felolvasás után pedig a gyerekek szívesen beszélgettek a történetekről a mesélőkkel. Mesemondók: Kis Mia, Mlatec Dominik (4. B ), Dégi Hanna Sára, Kacz Noémi, Levčák Petra ( 4. A), Velsicz Liza Miranda (3. A), Páleník Dóra (3. C).
A technikai rajzok egyik típusa a térképrajzolás. Így ötödikeseink is belekóstoltak a térképi ábrázolásba, melynek témája a Sarkvidékek voltak. A kimagasló munkák mellett pedig folyamatosan fejlesztettük a geometriai rajztudásunkat is.
Projektvezető: PaedDr. Varga Tamás
Iskolánk 6.-os diákjai Vivaldi zenéjét hallgatva vizualizálták zenei élményeküt. Ebből készítettünk egy kis csokorravalót bemutatásképp...
Szaktanár: Mgr. Pfeiferlik Annamária
Kórusfesztiválok fáradhatatlan szervezője, Komárom zenei életének nélkülözhetetlen mozgatórugója. Azon munkálkodik, hogy élet zengje be az iskolát, hogy a zene nemcsak magánosok kedvtelése legyen, hanem lelki erőforrás is.
mert Lajos bácsi is #jókaisulis volt
Tisztelt Iskolabarátok!
Újra beneveztünk a Kaufland üzletlánc projektjébe. A eddigi formától eltérő módon most az alábbi linken keresztül lehetséges szavazni az iskolai intézményre. Minden nap egy szavazattal közelebb kerülhetünk ahhoz, hogy friss gyümölcsök és zöldségek várják az ebédnél diákjainkat. Kérjük támogassák iskolánkat és tegyünk együtt, közösen gyermekeinkért. Köszönjük szépen együttműködésüket.
A kémia tudománykörében rendezett versenysorozat is lezárult a 2020/2021-es tanévben, ami kimagasló eredményekkel végződött. Gratulálunk a megmérettetést vállaló diákoknak és felkészítőjüknek RNDr. Pallag Katalin tanárnőnek.
Az Anglia parkban került sor a Madark és fák napja alkalmából a gesztenyefák ültetésére és az emléktáblák elhelyezésére, illetve a II. A osztályos gyerekek időkapszulájának elhelyezésére. Az Időkapszula „Mi leszek, ha nagy leszek ?“ címet kapta. 2041-ben a henger felnyitásakor lesznek 28 évesek azok a kisdiákok. Célunk, hogy 20 év múlva is emlékezzenek a gyerekek arra, hogy a fa ősi és egyetemes szimbólum. Az örök megújulást, a fejlődést és a termékenységet fejezi ki. Köszönjük a felajánlásokat, melyek segítségével még színesebbé tehettük ezt a napot!
A negyedik évfolyam tanulói tematikus projektnapot tartottak ,,A madarak és fák napja'' alkalmából. Gondolattérképre jegyezték le ismereteiket,csoportmunkában. A projektet egy közös verssel zártuk iskolán zöldövezetében.
Projektvezetők: Mgr. Čermák Zsuzsanna és PaedDr. Skuta Szilvia
Május 10-e a MADARAK és FÁK VILÁGNAPja. Az I. C osztály tanulói ez alkalomból az elmúlt hét folyamán megtanulták, hogy milyen jelentős szerepük van és mennyire nélkülözhetetlenek.
Madarakról és fákról szóló meséket hallgattak, megismerkedtek a legismertebb madárfajokkal, meghallgatták az egyes madárfajok csiripelését, verseket és dalocskákat tanultak róluk, miközben az elképzeléseik szerint papírból készítettek madárformákat. Kifejezetten szép munkák születtek.
Projektvezető: Mgr. Balla Lívia
"Mindig szeretettel gondolok vissza volt iskolámra, a felejthetetlen élményekre. A tantestületben uralkodó nyugodt légkör, az őszinte emberi kapcsolatok hosszú éveken keresztül hatottak rám, s meghatározták az emberekhez fűződő kapcsolataimat. Ez adott erőt és önbizalmat a rám bízott igényes feladatok teljesítéséhez." Bartha Vilmos
Péntek délután osztályunkban, a II. B-ben egy nagyon érdekes tevékenység részesei lehettünk. Kimle Éva néni (Póda Tomika nagymamája) látogatott el hozzánk, aki sok érdekes információval gazdagította az eddigi, gyógynövényekkel kapcsolatos ismereteinket. Ennek azért is örültünk, mivel az előadás szorosan kapcsolódott a környezetismeret órán megismert "Növények életkörnyezete" című tananyagunkhoz.
"Fűben, fában orvosság..." címszó alatt szó esett a gyógynövények hasznosságáról, évszakonkénti gyűjtéséről, azok szárításáról, szakszerű tárolásáról.
Iskolánk 5.-es technika tagozatos tanulói ma a térképi ábrázolásról és a térképi szerkesztés alapjairól tanultak. Az eredmények magukért beszélnek. Kiváló munkák születtek.
Projektvezető tanár: PaedDr. Varga Tamás
Ma az iskola 8. A osztály tanulói folytatták a kertészkedést. Ennek köszönhetően a földigilisztáról tanultakat is átismételtük biológiából.
Az ember nem csak azért felelős, amit tesz, hanem azért is, amit nem tesz meg. A Jókai Mór Alapiskola 5. osztályos tanulóival az Összefogás által meghirdetett "Tisztítsuk meg Szlovákiát" névvel ellátott akcióján vettünk részt. Köszönjük a kesztyűket az Összefogás csapatának. Ezzel napunk nem ért véget, mivel a lelkes csapattal nekiláttunk az iskolán belüli munkálatoknak, melyet virágültetéssel zártunk. A tavaszi nagytakarítás folytatódik...
Projektvezető: Mgr. Kürthy Gabriella
Az SZMPSZ öt kategóriában hirdetett meg ALKOTÓPÁLYÁZATOT olyan PEDAGÓGUSOK RÉSZÉRE, akik hivatásuk gyakorlása mellett más területen is kreatívan tevékenykednek, szárnyalni hagyják képzelőerejüket. A Felhívásra 45 intézmény 55 pedagógusa 178 alkotással nevezett be az alábbi kategóriák valamelyikébe: képzőművészet, iparművészet, fotó – számítógépes grafika, irodalom, zene – zeneszerzés.
A beérkezett összes alkotásból tárlat készül, melynek megnyitójára Komáromban, a Limes Galériában kerül sor.
Gratulálunk a díjazottak sorában lévő Dr. Jókai Éva tanító néninek az elismerésért.
Powered by aSc EduPage
