"Azt hiszem, gyereket csak úgy lehet nevelni, ha az ember megtiszteli azzal, hogy komolyan veszi."
Szabó Magda
"Azt hiszem, gyereket csak úgy lehet nevelni, ha az ember megtiszteli azzal, hogy komolyan veszi."
Szabó Magda
A tanösvény kialakítása közben kivágott, sokak számára allergiát okozó nyárfák csonkjaiból szobrok készülnek. A szobrokat Gerendás Norbert fafaragó faragja. A főbejárat egyik oldalán egy Jókai szobor és egy, a diákönkormányzat logóját jelképező bagoly-figura lesz látható, a másik oldalon pedig három, iskolába igyekvő gyermek fog kikukucskálni a kerítésen. Ilyen módon teljesen megújul, megszépül az iskola bejáratának környezete is.
A vízszennyezés egyre nagyobb probléma világszerte, amely nem csak a környezetet, de a mi egészségünket is veszélyezteti 💧Iskolánk 5.A osztàlyos tanulóival nagy hangsúlyt fektettünk eme téma fontosságára. A biológia órán tanultakat hasznosítva, mindenki elkészítette a saját projektjét. A szép munkákhoz gratulálok!
Projektvezető: Mgr. Papp Eszter
Ezen a héten a rendhagyó magyar online óránkon a FA témakörét barangoltuk be.Meghallgattuk Erdő Ernő bácsi meséit, amiből megtudtuk, hogy mik azok a fák, miért zöldek a levelek és miért van a fáknak gyökerük?Beszélgettünk a környezetvédelemről, fákról szóló történeteket olvastunk.Majd gondoltunk egy merészet, s a FA projekt kapcsán a gyerekek videó felvételen mutatták be kedvenc fájukat.
Projektvezető: Mgr. Cséplő Viktória
Elkészült az új, kültéri tanterem! Reméljük, a gyerekek már júniusban birtokba vehetik. Fából készült tető fedi, és szintén fa zsaluk védik a szél és nap ellen. A tanteremben hagyományos tábla segíti az oktatást, de ellátták egy vetítővászonnal is. Emellett megújult a sportpályára néző lelátó is: megjavították és kibővítették, új ülőkék kerültek rá. Az új tanterem a Szülői Munkaközösség (SZM) által megírt pályázatokból, a munkaközösség pénzéből, valamint polgármesteri és képviselői támogatásokból valósult meg.
Gratulálunk Vörös Bencének elért, szép eredményéhez.
Gratulálunk Kajtor Kyrának elért, szép eredményéhez.
Gratulálunk Bara Boglárkának az anyanyelvi vetélkedőn elért eredményéhez.
Az alapiskolai tanulmányok végeztével a tanulók a magyar órák keretén belül ismerkednek a hivatalos levelek írásával, illetve a kérvények, a kérelmek és a visszaigazolások megfogalmazásával. S miután ebben a végzősök jól teljesítettek, feladatul azt kapták, hogy olyan kérvényt írjanak, mely alapból irreális, de akár teljesíthető is lenne. Lássunk párat közülük, melyek az igazgató néniig is eljuthatnak.
Projektvezető: Mgr. Csányi Ágnes
A digitális oktatás közepette a hetedik évfolyam csapata azt kapta feladatul magyar irodalomból, hogy a tankönyvet fellapozva válasszanak ki egy festményt, írót, költőt vagy irodalmi alakot, s a róla készült kép alapján gondolják újra azt a saját maguk főszereplésével. Fogadják sok szeretettel a kimagasló alkotásokat. Projektvezető: PaedDr. Varga Tamás
Iskolánk alsó tagozatos tanulói idén is csodálatos alkotásokkal neveztek be a "Világűr gyerekszemmel" című országos rajzpályázatra. Büszkék vagyunk kis "művészeinkre". Fogadjátok szeretettel !Külön öröm számunkra, hogy Benkóczky Ádám I.A osztályos tanuló alkotása országos szinten kiváló erdményt ért el.Őszinte örömmel gratulálunk Ádám !
Művészeti projektvezető: PaedDr. Jókai Éva
A II. B osztály összeállításával kívánunk boldog anyák napját Önöknek. 🥰🌹
A videoprezentációt köszönjük Mgr. Tóth Andrea osztályfőnöknek.
A digitális órák alatt mindent elkövetünk, hogy a tudás bővítése mellett a készségfejlesztő tantárgyaik is helyet kapjanak tematikájuk szerint a tanulási időszak alatt. A fogalmazások és a verselemzések mellett egy karkötőt is készítettek a gyerekek anyukájuk részére. Az elkészült munkákból pedig a II. B osztály Tóth Andrea néni vezetésével egy interaktív kiállításra invitálja Önöket, ahol a május első hétvégéjére eső Anyák napi tematikát dolgozta fel.
Kedves Szülők!
A Jókai Mór Alapiskola csapata nevében köszönjük, hogy 58 család választotta intézményünket gyermeke jövendőbeli nevelésének és oktatásának helyszínéül.
A képzőművészet az emberiség kezében lévő eszköz, amelyet már a kezdetektől fogva, ha kell mankóként, ha pedig a szükség megköveteli, akkor fegyverként használhatunk.
Iskolánk évtizedek óta nagy hangsúlyt fektet a képzőművészet beépítésére a különböző tantárgyak keretén belül átvételre kerülő részekhez. Most a negyedikesek mutatták meg az olvasás órán értelmezett szövegek alapján milyennek is képzelik el Mátyás királyt és a reneszánsz életvitelt.
Projektvezető: Mgr. Bécsi Mónika
A rajzolás és a kézírás javítja a tanulást. Elsősorban a szabad kézírásos mozdulatok segítenek a hatékonyabb tanulásban. A rajzolási és színezési technikák, valamint a kézírás fenntartható segítséget nyújt az olvasás tanulásában, és a gyermekek fejlődésében. Ezért igyekeznek a tanító nénik a lehető legtöbb módon még a digitális korszakban is a kézírást és a rajzolási technikákat fejleszteni. A gyerkőcök pedig nagyon ügyesek, s ezt a lehető legtöbb módon értékeljük is. :)
A kihirdetett iskolabezárás miatt elindult egy újfajta oktatási életvitel, melyhez alkalmazkodnia kellett a mindenkinek. Kicsiknek, nagyoknak, szülőknek és tanároknak egyaránt sok új dolog megismerésével jár ez a feladat. Most egy kis ízelítőt szeretnénk mutatni abból, miként is birkóznak a feladattal elsőseink. Nagyon szépen köszönjük a kedves szülőknek, hogy segítik a gyerkőcök és a tanárok közös munkáját.Íme az elsősök akció közben. Olvasás, írás, számolás... versek és mesék ...
Az oktatási tárca utasítása alapján az elrendelt kényszerszünet időszaka alatt a tanulók otthon tanulnak az órarendjüknek megfelelő módon. A tananyagot és a hozzá tartozó utasításokat az osztályfőnököktől és a szakos tanároktól elektronikus úton az iskola edupage rendszerén keresztül kapják meg (https://jokaimor.edupage.org/).
Minden egyéb információról a mai nap folyamán az osztályfőnökök elektronikus úton értesítették Önöket annak érdekében, hogy zökkenőmentesen és hatékonyan működjön a kommunikáció.Megértésüket köszönjük.
Tisztelettel, Mátyás Katalin, igazgatónő
Powered by aSc EduPage